家长们要如何帮助不同年龄段的孩子建立社交圈?

2020-1-15 编辑:采编部 来源:互联网 阅读次数:
  导读:   每一个人都在知道社交对于一个人来说是非常重要和关键的,而对于年幼的孩子而言社交也是极其重要的,要培养一个人的社交能力扩大其社交圈,就要从小去进行相应的社交培养。我们可以一起来探讨一下有关于如...

 
每一个人都在知道社交对于一个人来说是非常重要和关键的,而对于年幼的孩子而言社交也是极其重要的,要培养一个人的社交能力扩大其社交圈,就要从小去进行相应的社交培养。我们可以一起来探讨一下有关于如何帮助不同年龄阶段的孩子进行社交培养这一话题。
 
我们都知道有一些孩子性格开朗,他们很喜欢和小伙伴一起玩,同时也很主动邀请别的孩子来一起玩。但也有一些孩子性格可能比较特立独行,他们比较胆小,在大数情况下只想着自己一个人待着,他们一到陌生环境就会点害怕。这一孤僻性格类的孩子的家长大多觉得现在孩子孤僻估计是觉得害羞,没有什么太大的问题,当孩子的年龄不断增长这一现象就会逐渐消失的。可是家长们忽视了这一现象问题其实是一种心理问题,我们通常叫它“儿童社交退缩性行为”。
 
通常来说大部分孩子在陌生的环境或意外情况下,他们都会产生害怕的感觉。也可能是时间长短的问题,有的孩子适应环境后就会变好,然后会自主提升自己适应环境的能力。但是一些孩子在长时间以后还是会害怕,他们就容易发展成社交敏感症,严重的话还会形成社交恐惧症。
 
以下我将针对4个年龄阶段的孩子,对如何帮助他们建立社交圈提出合理的对策与分析。
 
寻找对策
 
1-2岁:增加孩子社交机会
 
对于1-2岁这一年龄阶段的孩子来说,最好要适当增加孩子的社交机会,让这一年龄阶段的孩子多跟其他人接触。这个时候家长就需要经常带孩子到自己的亲朋好友家拜访,带孩子多参加各种集体活动,让自己的孩子多与小朋友接触,让他和其他小朋友一起愉快地玩耍,增加孩子交往机会,让孩子在和别人一起玩的时候多多表现自己。
 
基本上,1岁左右的孩子其实是很想和其他小伙伴一起玩,打个比方,当他们在路上看到其他小朋友,他们会用手指指他,有的孩子还会朝别的小朋友叫。
 
育儿专家这样说,当孩子和别人争夺东西的时候,就算是孩子的社交开始的时候,这一举动表示,孩子玩的时候开始注意别人,然后看到别人的玩具了。所以,家长们不要看到争夺就阻止,反而要给他们创造机会。家长们可以教导宝宝和小伙伴互相交换玩具。
 
交换玩具这会让孩子们感受到就算没有玩具也没关系的,和小朋友分享并没有什么损失;家长们也可以通过这件事情,告诉孩子如果想要一件东西,他自己应该怎么说。在孩子学会说“我要这个”之前,或许孩子只是简单地指着。
 
要是小伙伴不把玩具给他的这种情况,家长们可以逗逗孩子:“要是别人不同意给你玩,你该怎么办呢?”这一提问可以让孩子自己动动脑筋,自己想想办法。
 
2-3岁:游戏和童话的启发
 

2-3岁的孩子容易受到游戏和童话故事的启发。家长们在日常生活中可以多拿孩子平时喜爱的布偶与孩子一起做角色游戏,可以让孩子了解到一些生活情景,增加孩子的社交经验,也可以和孩子多交流。
 
要是发生孩子和小伙伴发生争执这种情况,家长发觉还是在可控范围内的话,家长最好不要去阻止孩子们的争执。家长们可以用之前讲过的故事启发孩子:比如故事里的小白兔和小松鼠发生争吵后,它们是怎样化解矛盾的等等。
 
3岁左右:培养孩子的情商

 
处于3岁左右这一年龄阶段的孩子,培养孩子的情商有助于孩子社交能力的提升。而孩子情商的提高离不开有趣的故事,有趣的故事更加让孩子了解到故事里蕴含的人生哲理,有趣的故事同样也可以培养孩子的情商,有趣的故事能够帮助孩子分辨和识别他人的表情,这样有助于他交往,为以后的社交奠定一定的基础。
 
但是,孩子和别的孩子一起做游戏,他会察觉到有些孩子和他的想法不一样,每一个伙伴都有独特的性格,然后孩子就愿意和他想法类似的小伙伴玩耍,并开始和他们发展友谊。在这个阶段里面,孩子会知道他想和什么样的人一起玩。
 
4-5岁:提高孩子表达能力
 
在4-5岁这一年龄阶段的孩子一般都是口齿伶俐的孩子,这个时候我们可以引导处于这一年龄阶段的孩子多说话。当然,3岁以下的孩子,社交还是要大人协助,可以让亲戚家的孩子来自己的家里玩,让他们的孩子与自己的孩子可以多一些接触。
 
处于这一年龄阶段的孩子和其他小伙伴玩耍,可以帮助他们表达自己的想法。当他和小伙伴打架时,j家长们最好可以主动和孩子沟通一下。同时家长们要站在孩子的角度想问题,看待问题的时候要多角度。家长们要让孩子们知道打架不是表达感受的好办法。
 
接着就是要引导孩子以和平的方式解决这一矛盾问题。要是孩子意识到自己做错了,最好让孩子学会道歉。每一个人都在知道社交对于一个人来说是非常重要和关键的,而对于年幼的孩子而言社交也是极其重要的,要培养一个人的社交能力扩大其社交圈,就要从小去进行相应的社交培养。我们可以一起来探讨一下有关于如何帮助不同年龄阶段的孩子进行社交培养这一话题。



我们都知道有一些孩子性格开朗,他们很喜欢和小伙伴一起玩,同时也很主动邀请别的孩子来一起玩。但也有一些孩子性格可能比较特立独行,他们比较胆小,在大数情况下只想着自己一个人待着,他们一到陌生环境就会点害怕。这一孤僻性格类的孩子的家长大多觉得现在孩子孤僻估计是觉得害羞,没有什么太大的问题,当孩子的年龄不断增长这一现象就会逐渐消失的。可是家长们忽视了这一现象问题其实是一种心理问题,我们通常叫它“儿童社交退缩性行为”。

通常来说大部分孩子在陌生的环境或意外情况下,他们都会产生害怕的感觉。也可能是时间长短的问题,有的孩子适应环境后就会变好,然后会自主提升自己适应环境的能力。但是一些孩子在长时间以后还是会害怕,他们就容易发展成社交敏感症,严重的话还会形成社交恐惧症。

以下我将针对4个年龄阶段的孩子,对如何帮助他们建立社交圈提出合理的对策与分析。

寻找对策

1-2岁:增加孩子社交机会

对于1-2岁这一年龄阶段的孩子来说,最好要适当增加孩子的社交机会,让这一年龄阶段的孩子多跟其他人接触。这个时候家长就需要经常带孩子到自己的亲朋好友家拜访,带孩子多参加各种集体活动,让自己的孩子多与小朋友接触,让他和其他小朋友一起愉快地玩耍,增加孩子交往机会,让孩子在和别人一起玩的时候多多表现自己。

基本上,1岁左右的孩子其实是很想和其他小伙伴一起玩,打个比方,当他们在路上看到其他小朋友,他们会用手指指他,有的孩子还会朝别的小朋友叫。

育儿专家这样说,当孩子和别人争夺东西的时候,就算是孩子的社交开始的时候,这一举动表示,孩子玩的时候开始注意别人,然后看到别人的玩具了。所以,家长们不要看到争夺就阻止,反而要给他们创造机会。家长们可以教导宝宝和小伙伴互相交换玩具。

交换玩具这会让孩子们感受到就算没有玩具也没关系的,和小朋友分享并没有什么损失;家长们也可以通过这件事情,告诉孩子如果想要一件东西,他自己应该怎么说。在孩子学会说“我要这个”之前,或许孩子只是简单地指着。

要是小伙伴不把玩具给他的这种情况,家长们可以逗逗孩子:“要是别人不同意给你玩,你该怎么办呢?”这一提问可以让孩子自己动动脑筋,自己想想办法。

2-3岁:游戏和童话的启发

2-3岁的孩子容易受到游戏和童话故事的启发。家长们在日常生活中可以多拿孩子平时喜爱的布偶与孩子一起做角色游戏,可以让孩子了解到一些生活情景,增加孩子的社交经验,也可以和孩子多交流。

要是发生孩子和小伙伴发生争执这种情况,家长发觉还是在可控范围内的话,家长最好不要去阻止孩子们的争执。家长们可以用之前讲过的故事启发孩子:比如故事里的小白兔和小松鼠发生争吵后,它们是怎样化解矛盾的等等。

3岁左右:培养孩子的情商

处于3岁左右这一年龄阶段的孩子,培养孩子的情商有助于孩子社交能力的提升。而孩子情商的提高离不开有趣的故事,有趣的故事更加让孩子了解到故事里蕴含的人生哲理,有趣的故事同样也可以培养孩子的情商,有趣的故事能够帮助孩子分辨和识别他人的表情,这样有助于他交往,为以后的社交奠定一定的基础。

但是,孩子和别的孩子一起做游戏,他会察觉到有些孩子和他的想法不一样,每一个伙伴都有独特的性格,然后孩子就愿意和他想法类似的小伙伴玩耍,并开始和他们发展友谊。在这个阶段里面,孩子会知道他想和什么样的人一起玩。

4-5岁:提高孩子表达能力

在4-5岁这一年龄阶段的孩子一般都是口齿伶俐的孩子,这个时候我们可以引导处于这一年龄阶段的孩子多说话。当然,3岁以下的孩子,社交还是要大人协助,可以让亲戚家的孩子来自己的家里玩,让他们的孩子与自己的孩子可以多一些接触。

处于这一年龄阶段的孩子和其他小伙伴玩耍,可以帮助他们表达自己的想法。当他和小伙伴打架时,j家长们最好可以主动和孩子沟通一下。同时家长们要站在孩子的角度想问题,看待问题的时候要多角度。家长们要让孩子们知道打架不是表达感受的好办法。

接着就是要引导孩子以和平的方式解决这一矛盾问题。要是孩子意识到自己做错了,最好让孩子学会道歉。

每一个人都在知道社交对于一个人来说是非常重要和关键的,而对于年幼的孩子而言社交也是极其重要的,要培养一个人的社交能力扩大其社交圈,就要从小去进行相应的社交培养。我们可以一起来探讨一下有关于如何帮助不同年龄阶段的孩子进行社交培养这一话题。

我们都知道有一些孩子性格开朗,他们很喜欢和小伙伴一起玩,同时也很主动邀请别的孩子来一起玩。但也有一些孩子性格可能比较特立独行,他们比较胆小,在大数情况下只想着自己一个人待着,他们一到陌生环境就会点害怕。这一孤僻性格类的孩子的家长大多觉得现在孩子孤僻估计是觉得害羞,没有什么太大的问题,当孩子的年龄不断增长这一现象就会逐渐消失的。可是家长们忽视了这一现象问题其实是一种心理问题,我们通常叫它“儿童社交退缩性行为”。

通常来说大部分孩子在陌生的环境或意外情况下,他们都会产生害怕的感觉。也可能是时间长短的问题,有的孩子适应环境后就会变好,然后会自主提升自己适应环境的能力。但是一些孩子在长时间以后还是会害怕,他们就容易发展成社交敏感症,严重的话还会形成社交恐惧症。

以下我将针对4个年龄阶段的孩子,对如何帮助他们建立社交圈提出合理的对策与分析。

寻找对策

1-2岁:增加孩子社交机会

对于1-2岁这一年龄阶段的孩子来说,最好要适当增加孩子的社交机会,让这一年龄阶段的孩子多跟其他人接触。这个时候家长就需要经常带孩子到自己的亲朋好友家拜访,带孩子多参加各种集体活动,让自己的孩子多与小朋友接触,让他和其他小朋友一起愉快地玩耍,增加孩子交往机会,让孩子在和别人一起玩的时候多多表现自己。

基本上,1岁左右的孩子其实是很想和其他小伙伴一起玩,打个比方,当他们在路上看到其他小朋友,他们会用手指指他,有的孩子还会朝别的小朋友叫。

育儿专家这样说,当孩子和别人争夺东西的时候,就算是孩子的社交开始的时候,这一举动表示,孩子玩的时候开始注意别人,然后看到别人的玩具了。所以,家长们不要看到争夺就阻止,反而要给他们创造机会。家长们可以教导宝宝和小伙伴互相交换玩具。

交换玩具这会让孩子们感受到就算没有玩具也没关系的,和小朋友分享并没有什么损失;家长们也可以通过这件事情,告诉孩子如果想要一件东西,他自己应该怎么说。在孩子学会说“我要这个”之前,或许孩子只是简单地指着。

要是小伙伴不把玩具给他的这种情况,家长们可以逗逗孩子:“要是别人不同意给你玩,你该怎么办呢?”这一提问可以让孩子自己动动脑筋,自己想想办法。

2-3岁:游戏和童话的启发

2-3岁的孩子容易受到游戏和童话故事的启发。家长们在日常生活中可以多拿孩子平时喜爱的布偶与孩子一起做角色游戏,可以让孩子了解到一些生活情景,增加孩子的社交经验,也可以和孩子多交流。

要是发生孩子和小伙伴发生争执这种情况,家长发觉还是在可控范围内的话,家长最好不要去阻止孩子们的争执。家长们可以用之前讲过的故事启发孩子:比如故事里的小白兔和小松鼠发生争吵后,它们是怎样化解矛盾的等等。

3岁左右:培养孩子的情商

处于3岁左右这一年龄阶段的孩子,培养孩子的情商有助于孩子社交能力的提升。而孩子情商的提高离不开有趣的故事,有趣的故事更加让孩子了解到故事里蕴含的人生哲理,有趣的故事同样也可以培养孩子的情商,有趣的故事能够帮助孩子分辨和识别他人的表情,这样有助于他交往,为以后的社交奠定一定的基础。

但是,孩子和别的孩子一起做游戏,他会察觉到有些孩子和他的想法不一样,每一个伙伴都有独特的性格,然后孩子就愿意和他想法类似的小伙伴玩耍,并开始和他们发展友谊。在这个阶段里面,孩子会知道他想和什么样的人一起玩。

4-5岁:提高孩子表达能力

在4-5岁这一年龄阶段的孩子一般都是口齿伶俐的孩子,这个时候我们可以引导处于这一年龄阶段的孩子多说话。当然,3岁以下的孩子,社交还是要大人协助,可以让亲戚家的孩子来自己的家里玩,让他们的孩子与自己的孩子可以多一些接触。

处于这一年龄阶段的孩子和其他小伙伴玩耍,可以帮助他们表达自己的想法。当他和小伙伴打架时,j家长们最好可以主动和孩子沟通一下。同时家长们要站在孩子的角度想问题,看待问题的时候要多角度。家长们要让孩子们知道打架不是表达感受的好办法。

接着就是要引导孩子以和平的方式解决这一矛盾问题。要是孩子意识到自己做错了,最好让孩子学会道歉。

每一个人都在知道社交对于一个人来说是非常重要和关键的,而对于年幼的孩子而言社交也是极其重要的,要培养一个人的社交能力扩大其社交圈,就要从小去进行相应的社交培养。我们可以一起来探讨一下有关于如何帮助不同年龄阶段的孩子进行社交培养这一话题。

我们都知道有一些孩子性格开朗,他们很喜欢和小伙伴一起玩,同时也很主动邀请别的孩子来一起玩。但也有一些孩子性格可能比较特立独行,他们比较胆小,在大数情况下只想着自己一个人待着,他们一到陌生环境就会点害怕。这一孤僻性格类的孩子的家长大多觉得现在孩子孤僻估计是觉得害羞,没有什么太大的问题,当孩子的年龄不断增长这一现象就会逐渐消失的。可是家长们忽视了这一现象问题其实是一种心理问题,我们通常叫它“儿童社交退缩性行为”。

通常来说大部分孩子在陌生的环境或意外情况下,他们都会产生害怕的感觉。也可能是时间长短的问题,有的孩子适应环境后就会变好,然后会自主提升自己适应环境的能力。但是一些孩子在长时间以后还是会害怕,他们就容易发展成社交敏感症,严重的话还会形成社交恐惧症。

以下我将针对4个年龄阶段的孩子,对如何帮助他们建立社交圈提出合理的对策与分析。

寻找对策

1-2岁:增加孩子社交机会

对于1-2岁这一年龄阶段的孩子来说,最好要适当增加孩子的社交机会,让这一年龄阶段的孩子多跟其他人接触。这个时候家长就需要经常带孩子到自己的亲朋好友家拜访,带孩子多参加各种集体活动,让自己的孩子多与小朋友接触,让他和其他小朋友一起愉快地玩耍,增加孩子交往机会,让孩子在和别人一起玩的时候多多表现自己。

基本上,1岁左右的孩子其实是很想和其他小伙伴一起玩,打个比方,当他们在路上看到其他小朋友,他们会用手指指他,有的孩子还会朝别的小朋友叫。

育儿专家这样说,当孩子和别人争夺东西的时候,就算是孩子的社交开始的时候,这一举动表示,孩子玩的时候开始注意别人,然后看到别人的玩具了。所以,家长们不要看到争夺就阻止,反而要给他们创造机会。家长们可以教导宝宝和小伙伴互相交换玩具。

交换玩具这会让孩子们感受到就算没有玩具也没关系的,和小朋友分享并没有什么损失;家长们也可以通过这件事情,告诉孩子如果想要一件东西,他自己应该怎么说。在孩子学会说“我要这个”之前,或许孩子只是简单地指着。

要是小伙伴不把玩具给他的这种情况,家长们可以逗逗孩子:“要是别人不同意给你玩,你该怎么办呢?”这一提问可以让孩子自己动动脑筋,自己想想办法。

2-3岁:游戏和童话的启发

2-3岁的孩子容易受到游戏和童话故事的启发。家长们在日常生活中可以多拿孩子平时喜爱的布偶与孩子一起做角色游戏,可以让孩子了解到一些生活情景,增加孩子的社交经验,也可以和孩子多交流。

要是发生孩子和小伙伴发生争执这种情况,家长发觉还是在可控范围内的话,家长最好不要去阻止孩子们的争执。家长们可以用之前讲过的故事启发孩子:比如故事里的小白兔和小松鼠发生争吵后,它们是怎样化解矛盾的等等。

3岁左右:培养孩子的情商

处于3岁左右这一年龄阶段的孩子,培养孩子的情商有助于孩子社交能力的提升。而孩子情商的提高离不开有趣的故事,有趣的故事更加让孩子了解到故事里蕴含的人生哲理,有趣的故事同样也可以培养孩子的情商,有趣的故事能够帮助孩子分辨和识别他人的表情,这样有助于他交往,为以后的社交奠定一定的基础。

但是,孩子和别的孩子一起做游戏,他会察觉到有些孩子和他的想法不一样,每一个伙伴都有独特的性格,然后孩子就愿意和他想法类似的小伙伴玩耍,并开始和他们发展友谊。在这个阶段里面,孩子会知道他想和什么样的人一起玩。

4-5岁:提高孩子表达能力

在4-5岁这一年龄阶段的孩子一般都是口齿伶俐的孩子,这个时候我们可以引导处于这一年龄阶段的孩子多说话。当然,3岁以下的孩子,社交还是要大人协助,可以让亲戚家的孩子来自己的家里玩,让他们的孩子与自己的孩子可以多一些接触。

处于这一年龄阶段的孩子和其他小伙伴玩耍,可以帮助他们表达自己的想法。当他和小伙伴打架时,j家长们最好可以主动和孩子沟通一下。同时家长们要站在孩子的角度想问题,看待问题的时候要多角度。家长们要让孩子们知道打架不是表达感受的好办法。

接着就是要引导孩子以和平的方式解决这一矛盾问题。要是孩子意识到自己做错了,最好让孩子学会道歉。

每一个人都在知道社交对于一个人来说是非常重要和关键的,而对于年幼的孩子而言社交也是极其重要的,要培养一个人的社交能力扩大其社交圈,就要从小去进行相应的社交培养。我们可以一起来探讨一下有关于如何帮助不同年龄阶段的孩子进行社交培养这一话题。

我们都知道有一些孩子性格开朗,他们很喜欢和小伙伴一起玩,同时也很主动邀请别的孩子来一起玩。但也有一些孩子性格可能比较特立独行,他们比较胆小,在大数情况下只想着自己一个人待着,他们一到陌生环境就会点害怕。这一孤僻性格类的孩子的家长大多觉得现在孩子孤僻估计是觉得害羞,没有什么太大的问题,当孩子的年龄不断增长这一现象就会逐渐消失的。可是家长们忽视了这一现象问题其实是一种心理问题,我们通常叫它“儿童社交退缩性行为”。

通常来说大部分孩子在陌生的环境或意外情况下,他们都会产生害怕的感觉。也可能是时间长短的问题,有的孩子适应环境后就会变好,然后会自主提升自己适应环境的能力。但是一些孩子在长时间以后还是会害怕,他们就容易发展成社交敏感症,严重的话还会形成社交恐惧症。

以下我将针对4个年龄阶段的孩子,对如何帮助他们建立社交圈提出合理的对策与分析。

寻找对策

1-2岁:增加孩子社交机会

对于1-2岁这一年龄阶段的孩子来说,最好要适当增加孩子的社交机会,让这一年龄阶段的孩子多跟其他人接触。这个时候家长就需要经常带孩子到自己的亲朋好友家拜访,带孩子多参加各种集体活动,让自己的孩子多与小朋友接触,让他和其他小朋友一起愉快地玩耍,增加孩子交往机会,让孩子在和别人一起玩的时候多多表现自己。

基本上,1岁左右的孩子其实是很想和其他小伙伴一起玩,打个比方,当他们在路上看到其他小朋友,他们会用手指指他,有的孩子还会朝别的小朋友叫。

育儿专家这样说,当孩子和别人争夺东西的时候,就算是孩子的社交开始的时候,这一举动表示,孩子玩的时候开始注意别人,然后看到别人的玩具了。所以,家长们不要看到争夺就阻止,反而要给他们创造机会。家长们可以教导宝宝和小伙伴互相交换玩具。

交换玩具这会让孩子们感受到就算没有玩具也没关系的,和小朋友分享并没有什么损失;家长们也可以通过这件事情,告诉孩子如果想要一件东西,他自己应该怎么说。在孩子学会说“我要这个”之前,或许孩子只是简单地指着。

要是小伙伴不把玩具给他的这种情况,家长们可以逗逗孩子:“要是别人不同意给你玩,你该怎么办呢?”这一提问可以让孩子自己动动脑筋,自己想想办法。

2-3岁:游戏和童话的启发

2-3岁的孩子容易受到游戏和童话故事的启发。家长们在日常生活中可以多拿孩子平时喜爱的布偶与孩子一起做角色游戏,可以让孩子了解到一些生活情景,增加孩子的社交经验,也可以和孩子多交流。

要是发生孩子和小伙伴发生争执这种情况,家长发觉还是在可控范围内的话,家长最好不要去阻止孩子们的争执。家长们可以用之前讲过的故事启发孩子:比如故事里的小白兔和小松鼠发生争吵后,它们是怎样化解矛盾的等等。

3岁左右:培养孩子的情商

处于3岁左右这一年龄阶段的孩子,培养孩子的情商有助于孩子社交能力的提升。而孩子情商的提高离不开有趣的故事,有趣的故事更加让孩子了解到故事里蕴含的人生哲理,有趣的故事同样也可以培养孩子的情商,有趣的故事能够帮助孩子分辨和识别他人的表情,这样有助于他交往,为以后的社交奠定一定的基础。

但是,孩子和别的孩子一起做游戏,他会察觉到有些孩子和他的想法不一样,每一个伙伴都有独特的性格,然后孩子就愿意和他想法类似的小伙伴玩耍,并开始和他们发展友谊。在这个阶段里面,孩子会知道他想和什么样的人一起玩。

4-5岁:提高孩子表达能力

在4-5岁这一年龄阶段的孩子一般都是口齿伶俐的孩子,这个时候我们可以引导处于这一年龄阶段的孩子多说话。当然,3岁以下的孩子,社交还是要大人协助,可以让亲戚家的孩子来自己的家里玩,让他们的孩子与自己的孩子可以多一些接触。

处于这一年龄阶段的孩子和其他小伙伴玩耍,可以帮助他们表达自己的想法。当他和小伙伴打架时,j家长们最好可以主动和孩子沟通一下。同时家长们要站在孩子的角度想问题,看待问题的时候要多角度。家长们要让孩子们知道打架不是表达感受的好办法。

接着就是要引导孩子以和平的方式解决这一矛盾问题。要是孩子意识到自己做错了,最好让孩子学会道歉。


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